Textos expositivos

Funciones:

• Presentar una cuestión para comprenderla.
• Conocimiento global de la situación.
• Desarrollo progresivo de las ideas.

2 modalidades:

a) Divulgativa: el autor informa, lo más clara y objetivamente posible, sobre un tema de interés general.

b) Especializada: requiere del conocimiento en una determinada disciplina.

Se dividen en 3 partes: presentación, desarrollo y conclusión.

a) Presentación: Breve introducción para captar el interés. Marco contextual (lugar y tiempo), tema o asunto, hipótesis, objetivos, etc. 

b) Desarrollo: se amplía la información y se utilizan pruebas y ejemplos.

c) Conclusión: resumen o síntesis de lo dicho. 

La exposición de los hechos se pueden presentar de varias formas:

• Estructura deductiva: al principio del texto, se presenta la idea principal y luego se explica o demuestra con datos particulares.
• Estructura inductiva: se parte de los datos particulares, para llegar a la conclusión, en la cual se expone la idea principal.
• Estructura circular: se parte de la idea principal, luego se pasa a los datos particulares y, en la conclusión, se vuelve a la idea principal.

Análisis:

• Función informativa: dar información sobre alguna situación.
• Función directiva: dirigir comportamientos.
• Función expresiva: manifestar sentimientos u opiniones.

Argumentación: defender una idea, aportando razones que la justifiquen.

                          OBJETO (tema)
                          TESIS (postura sobre el tema)
                          ARGUMENTACION (razones): positiva (prueba) o negativa (refutación)

Organización de la información:

a) Descripción y definición.

b) Clasificación y tipología.

c) Comparación y contraste (semejanzas y diferencias).

d) Problema-solución (pregunta y respuesta).

e) Causa-consecuencia (causa-efecto): razones, motivos, consecuencias.

f) Ilustración (fotos, dibujos, planos, gráficos, tablas, cuadros, esquemas) y ejemplificación o ejercitación.

Gramática:

• Organizadores del texto: guiones, números o letras para enumerar hechos o argumentos, el control de márgenes o alineación, comillas, subrayados y cambios en el tipo de letra, paréntesis. También organizan el texto las siguientes frases: 'Véase más adelante', 'Como dijimos anteriormente'; y las citas.
• Frecuente utilización de títulos, subtítulos, epígrafes, mapas, planos, gráficos, esquemas, mapas conceptuales, líneas de tiempo, etc.
• Reformulaciones (decir lo mismo con palabras más fáciles de entender) y ejemplificaciones.
• Aposiciones explicativas (introducen información nueva en el texto): dos puntos al introducir una explicación, paréntesis para aclarar algo y un qué explicativo.
• Precisión léxica.  Terminología propia y específica.
• Modalizadores (introducen el punto de vista del emisor en el discurso) asertivos (plantean la veracidad o falsedad de un enunciado): adverbios (evidentemente, lamentablemente, tal vez), verbos (creer, suponer).
• Deícticos (remiten a algo ya mencionado o por mencionar): de persona (yo, tu), de tiempo (ayer, hoy, mañana) y de lugar (allí, aquí, allá, más cerca).
• Conectores lógicos.
• Predominio del presente y del futuro del indicativo.
• Uso de adjetivos para agregar algo del sustantivo para que se comprenda.
• Frecuente recurso de definiciones, citas y referencias, descripciones, formulación de hipótesis, justificaciones causales.
• Fórmula de cierre: resumen o conclusión.

Este tipo de textos sirven para que los alumnos puedan aclarar significados y dar su punto de vista.

Pasos importantes para aprender a escribir textos expositivos:

1) Saber sobre el contexto: seleccionar el tema a partir de los intereses de los alumnos.

2) Leer sobre el tema para saber: seleccionar la información.

3) Leer para escribir: elaboración de mapas conceptuales, esquemas y resúmenes de la información.

4) Primer borrador: organizar el texto.

5) Revisión.

6) Edición y exposición oral.

Son textos expositivos: los textos científicos, periodísticos, los ensayos e informes.